大邑安仁中学将加入成都石室中学教育联盟 “石室系”

●校长名片

田间，成都石室中学校长，四川省特级教师，中华全国青年联合会第十届委员，四川省“十大杰出青年”评委，四川师范大学硕士生导师，四川省普通高中课程改革培训专家，四川省高考理科综合评卷指导委员，四川省化学化工学会化学教育专业委员会委员。

□ 本报记者 向朝伦

9月初新学期开学，天气很热，正患口腔溃疡的田间校长在办公室哑着嗓子给记者谈新学年的打算，谈如何深度整合石室系成员学校，谈石室系整合的“五联”模式，言简意深，极富感染力。成都教育界人士评论，石室敢于冲出去，与弱势学校捆绑发展是很了不起的，田间因此被称为“实事校长”。

记者：近几年，石室中学扩散品牌教育资源，走横向联合之路。如何在短时间内让这些成员学校分享石室的优质教育资源？

田间：今年1月，我们成立了石室教育集团初中教育联盟，决定通过联谊、联研、联培、联考、联评“五联”模式打破校际壁垒，把先进的教育管理模式复制到薄弱学校，把优质教育资源渗透到教育教学的各个环节。“联谊”即每学年定期召开联盟成员学校联谊会议，就学校管理、办学思路、校园文化、校本课程、教学科研、教育科研、党团建设等各项工作进行布置、交流、总结；“联研”分两个层次，第一个层次即每学年定期召开两次联盟成员学校教研活动；第二个层次即成员学校从共同需要解决的问题中提炼出科研课题，共同展开研究；“联培”即每学年利用暑假时间和平常周末，组织联盟成员学校教师开展培训活动；“联考”即联盟成员学校实行联考制度，在统一教学进度教辅资料的同时，凡大型考试均以联考方式统一进行；“联评”即凡进行联考的大型考试，均统一阅卷标准，统一评价标准。

记者：很多教育界专家认为，你提出的“五联”模式是名校联动弱校，快速提升教育教学水平的最好途径。而石室系学校中既有城区学校，也有郊区学校，还有农村乡镇学校，他们的基础参差不齐，弱势学校如何尽快赶上来？

田间：现在成都各区市县挂石室校牌的学校有18所，城市、郊区、农村都有，水平参差不齐，要让他们的质量尽快提上来，这确实是一个挑战。我们的想法和做法是，在“五联”合作的基础上，对部分学校单独开小灶。譬如对一些学校输出管理干部，派出校长或中层干部，交流学习，提供管理参考；对一些学校派出骨干教师，带动其他教师共同提高。不仅“走出去”，我们也“请进来”。我们刚刚接收彭州市农村中学石室白马中学的5名优秀学生，到校本部学习。总之，我们力争通过各种行之有效的办法，共同提高。

记者：按照你的设想，下一步还将吸纳近10所学校加入石室集团初中教育联盟，管理难度更大，如何克服？
田间：促进教育公平和教育资源均衡发展，把弱校的短板补起来，是具有2000多年历史的石室中学的责任和义务，下一步，我们将在现有9家“石室系”首批成员学校的基础上，把成都石室佳兴外国语学校、成都石室外语实验学校、金堂赵家中学、大邑安仁中学、邛崃高埂中学、郫县二中、新津中学、石室联中蒲江分校、成都市二仙桥学校、成都市华建学校吸收进石室集团初中教育联盟。面更宽了，工作量更大了，这需要我们富有创新的工作，在常态交流的基础上，做实针对性的辅导，我们有信心让大家一齐提高。